通过教师端的平台各模，可以维护、编辑及管理课程。

如何进入模块

（1） 点击头像，然后点击“授课中心“

（2） 在授课中心课程管理页面，找到对应的课程，点击“进入教室”。

（一）公告管理

用于发布欢迎同学、课程更新、课程变动、课程活动等公告。

创建新公告

编辑公告名称和公告摘要，点击保存

发布公告

公告发布分为“立即发布“和”定时发布“两种形式，立即发布后，公告在学生端立即显示，定时发布可以设置发布时间，定时发布在发布时间之前可以取消发布。

A. 立即发布

B. 定时发布

C. 取消定时发布

编辑/删除公告

在未发布状态下可对已有公告进行修改及删除

（二）课程资源

上传/替换/删除课程视频、课件、字幕

说明：上传的课程资源的文件名字与对应的章（单元）/小节标题务必一致，以便于后期在“课程内容”中组织及匹配已经上传平台的课程资源及管理和维护已上传的课程资源。

课程资源规范要求

表1： 课程资源规范要求

上传课程视频、课件、字幕

删除课程视频、课件、字幕

说明：在未发布状态下可删除已上传的视频、课件、字幕，若已发布，请在“课程内容”模块取消发布后删除（取消发布后，若有学生学习过，那么学生的学习数据将被清空，请慎重操作“取消发布“按钮）。

光标定位到所要删除的视频、课件、字幕文件名称处，点击右侧“删除”按钮。

替换已经上传的视频、课件、字幕

 删除所要替换的视频、课件、字幕，重新上传新视频、课件、字幕，到“课程内容”中重新匹配。

（三）课程内容

章节管理&组织匹配课程内容&发布课程

章节管理

1. 新建章节

点击“新建章节”按钮，输入章名称，点击“确定”。

点击“添加小节课”按钮，输入小节名称

2. 修改章节名称和小节课名称

找到对应的章，先点击，然后点击“编辑章节”，修改章节名称。

找到对应的小节，先点击，然后点击“编辑小节”，修改小节课的名称、课程要求、学习目标和学习方式。需要“未发布”状态下修改，若已发布，取消发布后方可修改。

3. 删除章/小节

章节内容组织

说明：

l 可将已上传的章/小节资源（视频、课件、资料、作业、考试）选择匹配到对应的章/节中，完成课程内容组织。

l 在“课程内容“页面，也可上传课程视频、课件和资料，新建作业和考试。

1. 内容组织匹配

在”课程内容“模块可以匹配对应的视频、作业、练习题、考试、资料和课件。

一个小节下只能添加一个视频，可以添加多个作业、练习题、课件和资料。

（1）将光标移到至对应需要添加资源的项目上，会出现“+”，点击“+”

（2）点击“选择已有资源”

（3）选择对应的资源

2. 对已匹配的课程资源进行重新匹配

在未发布状态下可重新匹配，若已发布需要取消发布后方可重新匹配。

（1）将光标移到到对应需要重新匹配的项目上，点击进入

（2）点击“选择已有资源”

（3）重新匹配对应的资源

3. 对已匹配的课程资源进行删除

将光标移到对应的资源名称上，会出现“删除“按钮。

章节内容组织

说明：

l 可将已上传的章/小节资源（视频、课件、资料、作业、考试）选择匹配到对应的章/节中，完成课程内容组织。

l 在“课程内容“页面，也可上传课程视频、课件和资料，新建作业和考试。

1. 内容组织匹配

在”课程内容“模块可以匹配对应的视频、作业、练习题、考试、资料和课件。

一个小节下只能添加一个视频，可以添加多个作业、练习题、课件和资料。

（1）将光标移到至对应需要添加资源的项目上，会出现“+”，点击“+”

（2）点击“选择已有资源”

（3）选择对应的资源

2. 对已匹配的课程资源进行重新匹配

在未发布状态下可重新匹配，若已发布需要取消发布后方可重新匹配。

（1）将光标移到到对应需要重新匹配的项目上，点击进入

（2）点击“选择已有资源”

（3）重新匹配对应的资源

3. 对已匹配的课程资源进行删除

将光标移到对应的资源名称上，会出现“删除“按钮。

章节发布和取消发布

1.章节发布

发布分为立即发布和定时发布两种。立即发布学生端即可看到本节课内容。定时发布可以根据授课计划选择发布时间。

定时发布可以选择发布时间

2.章节取消发布（取消发布后，学生学习数据将被清空。）

（四）学生笔记

查看所有学生笔记，并可以对学生优秀笔记进行加星，进行优先展示

（五）视频提问

视频中间插入练习和知识点，用于检测学生观看视频的效果。课程内容未发布之前才可添加视频提问。

添加练习题/知识点

1. 点击“添加练习题”

2. 将鼠标放在视频播放进度上，可以拖到播放进度条选择需要插入的时间点，点击“+练习题“或者“+知识点”

为了能够选择精确时间点，可以利用页面右下角的视频小页面选择时间点

3. 选择练习题题型/编辑知识点

l 选择练习题题型

14种题型：单选题、多选题、填空题、判断题、单词/词组跟读题、句子跟读题、单词/词组听写题、句子听写题、翻译题、改述题、词义辨析题、造句题、标注题和连词成句题。

l 编辑知识点

编辑练习题

单选题

多选题

填空题

判断题

单词/词组跟读题

音频分为即时录音和上传音频两种方式。

录音和上传跟读题的音频的时候请在进度由已上传100%变成上传成功的时候再进行下一步的操作。

句子跟读题

句子跟读题中的音频操作与单词/词组跟读题相同，请查看单词/词组跟读题。

单词/词组听写题

音频操作与单词/词组跟读题相同，请查看单词/词组跟读题。

句子听写题

音频操作与单词/词组跟读题相同，请查看单词/词组跟读题。

翻译题

改述题

造句题

词义辨析题

标注题

连词成句题

修改删除练习题

将光标放到对应的练习题上，会出现下面的两个按钮

（六）学生作业

平台作业布置须知

1. 作业题型：

单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、论述题、题冒题（仅限单选题）。

（注意：由于填空题判分时有严格的字符比对规则，建议出答案为名词或数字或答案唯一的题。）

2. 每单元（章/周）配1份作业适中，也可根据课程教学设计及课程目标配多份作业，也可不配作业。

每个小节配1份作业适中，也可根据课程教学设计及课程目标配多份作业，也可不配作业。

3. 一份作业，题型可以由上述七种题型中的一种或多种构成，题目数量不限（建议一份作业中不要布置太多题目）；客观题（单选、多选、判断、填空、题冒）系统自动判分，主观题（简答、论述）采用学生互评或教师批改或学生自评的方式进行判分。作业批改截止时间后，教师可审核作业成绩，并对主观题部分的作业重新评分。

4. 注意事项：

①在平台上布置的作业，可以在“课程内容”模块匹配到对应的章/小节与视频、课件、资料一起发布，也可以在“学生作业”模块单独发布。一旦发布并通知学生后，不能取消发布，一旦取消发布学生提交的作业数据会被清空，所以在发布并通知学生前，务必确认作业基本信息（提交截止时间、批改截止时间、主观题批改方式、有效提交次数）及作业题是否正确。

②作业有提交截止时间，作业提交截止后进入作业批改阶段（进入作业批改阶段后，客观题系统根据预设好的答案及分值自动判分，主观题根据教师在作业信息页面设置好的批改方式进行批改<互评/自评/教师批改>），作业批改时间（学生互评时间/教师批改时间/学生自评时间）建议设为5~10天。（为了给学生一个熟悉平台的缓冲期，前两章作业提交时间建议设为 20~30 天。）

③如果主观题设置为“互评”，建议互评人数设为2~4人，未互评别人的作业扣除本作业成绩的百分比建议设为20%~80%，并且务必提醒学生完成互评。

④作业有效提交次数建议设置为3~6次，取最后一次提交的作为作业成绩。

新建作业

步骤一：点击“新建作业”

进入“授课中心”→点击“进入教室”    →  点击左侧导航栏的 “学生作业”   →  点击“ 新建作业“。

步骤二：编辑 “ 作业基本信息 ”

说明：

“作业基本信息”的设置，是作业发布后，作为系统自动判断作业提交截止时间、作业批改截止时间、作业主观题批改方式、作业有效提交次数、计算作业分数的依据，请务必设置正确。此外，在作业发布并通知学生完成作业前，可进行再次确认及修改，作业发布并通知学生后不能进行修改。

步骤三：返回学生作业列表or进入作业资源编辑页面

作业基本信息编辑完毕后，点击 “确定” 返回 “学生作业” 列表  or 点击 “出题”进入作业资源编辑页面。

步骤四：编辑作业资源

>作业基本信息编辑完毕后，进入“作业资源编辑页面”的入口有两个：

or

>编辑作业资源：

※“填空题”出题说明：

作业提交结束后，系统将根据教师出题时设置好的答案对客观题进行自动评分，填空题属于客观题，由于填空题判分时有严格的字符比对规则，建议出答案为名词或数字或答案唯一的题。在设置填空题答案时，如果答案是唯一的是最好的，但是有的填空题答案不唯一且一道填空题中有多个空需要填写，所以教师在设置答案时务必考虑周全，尽可能将学生有可能提交的答案或填写答案的顺序都考虑进去。样例如下：

“填空题”正确的答案设置样例：

“填空题”错误的答案设置样例：

那么如何设置这道填空题的答案才是正确的设置呢？如下：

修改作业基本信息

说明：

在作业发布及通知学生前，可以对作业基本信息进行修改，一旦作业发布并通知学生后，对作业基本信息不能再进行修改。（务必在发布作业并通知学生前确认）

步骤一：进入“学生作业”列表，找到需要修改作业基本信息的作业，点击该图标，弹出“编辑作业”按钮。

步骤二：点击“编辑作业“按钮，进入作业基本信息编辑页面，对作业基本信息进行修改，修改完毕后，点击“确定”或“出题”，点击“确定”回到学生作业列表页，点击“出题”到作业资源编辑页面。

修改已布置好的作业资源

说明：

在作业发布及通知学生前，可以对已经布置好的作业资源（题目、答案/采分点、分值）进行修改，一旦作业发布并通知学生后，对作业资源不能再进行修改。（务必在发布作业并通知学生前检查确认）

步骤：

进入“学生作业”列表，找到需要修改作业资源的作业，点击“继续出题”按钮，进入作业资源编辑页面，对作业资源进行修改并保存。

发布作业

说明：

布置好的作业资源可以单独发布或者匹配到课程内容中对应的章（单元）或小节与其他资源一起发布，发布后学生即可在学生端“我的作业”中提交作业。发布作业并通知学生后，不能再修改作业基本信息及作业题。

>在“学生作业”中单独发布作业

说明：

有的作业没有对应的章（单元）/小节，或有的作业的发布计划与章（单元）/小节的发布计划不一致，则不需要匹配到“课程内容“对应的章（单元）/小节中统一发布，可以在”学生作业“中单独发布。

>在“课程内容”中匹配到对应的章（单元）或小节发布

步骤一：点击左侧导航栏的“课程内容“，找到要匹配作业的章（单元）或小节，点击章（单元）或小节标题下的”作业“按钮

步骤二：点击“+作业“新建一份作业，点击”选择已有资源“选择已经在”学生作业“中布置好的作业资源。

步骤三：“课程内容“中课程资源（视频、课件、作业、资料）匹配完毕后，按照授课计划，点击小节标题对应的“发布操作”选择“立即发布”或“定时发布”，发布后学生在学生端即可看到学习内容（包括所有已经匹配的内容）。

批改作业

作业提交截止后，进入作业批改阶段，务必在作业批改截止时间前完成批改；

客观题系统根据布置作业资源时预设好的答案及分数自动批改判分；

主观题根据作业信息中设置好的批改方式（自评/互评/教师批改）进行人工评阅。

作业主观题批改方式选择“教师批改”方式

>作业提交截止时间后，进入作业主观题“教师批改”阶段，教师/助教需要在批改截止时间前完成批改。

 >进入“授课中心”的“学生作业”中，找到需要批改的作业，点击“批改”，进入本作业批改列表。

作业主观题批改方式选择“自评“方式

作业提交截止时间后，进入作业主观题“自评”阶段，学生需要在学生端“我的作业”中在自评截止时间前参照教师在布置作业资源时给出的采分点和分值批改自己作业中的主观题，若未在自评截止时间前完成自评，学生本作业的主观题将是0分。

作业主观题批改方式选择“互评”方式

>作业提交截止后，进入作业主观题“互评”阶段，学生需要在学生端“我的作业”中在互评截止时间前参照教师在布置作业资源时给出的采分点及分值完成系统分配的作业批改任务，若学生未在互评截止时间前完成互评任务，自己本作业的成绩将会被扣除教师在作业基本信息中设置好的扣分占比，并且没有被互评到的作业的主观题分数将是0分。所以，选择作业主观题分数为“互评”方式时，务必和学生强调完成互评的重要性。

>在“互评”阶段，教师在授课中心的“学生作业”中对应的作业中，可以查看学生完成互评的情况，便于及时督促学生完成互评。

作业成绩审核（重新评分）

说明：

（1）在作业提交时间截止后，会进入作业批改阶段，客观题系统自动判分，主观题批改方式有互评、自评、教师批改3种方式供选择。

（2）在作业批改时间截止后，教师可到“授课中心”的“学生作业”中查看学生的评分结果及答题情况并审核作业成绩，对学生的作业成绩可进行重新评分。

（3）教师审核作业成绩的时候在两种情况下需要给学生“重新评分”。

第一种情况：作业互评/自评的结果不客观，学生在互评/自评时胡乱评分。

第二种情况：若主观题的批改方式是互评，有的学生在互评阶段的时候，未完成自己的互评任务，这样导致被分配给他的作业的主观题没有分数，所以需要老师给未被互评的作业的主观题评分；若主观题批改方式是自评，有的学生在自评阶段的时候，未给自己的作业评分，这样导致自己的主观题没有分数，所以需要教师/助教给未自评作业的主观题评分。

步骤一：点击左侧导航栏内的“学生作业”按钮

步骤二：在作业列表内找到想要审核成绩的作业

步骤三：点击作业名称右侧 “成绩管理”

步骤四：进入学生作业成绩列表页面后，找到要审核的学生作业。

步骤五：将鼠标移动到作业分数的位置，点击“重新评分”

步骤六：进入学生作业批改页面，查看学生答题情况，以及审核互评/自评结果，可进行“重新评分”

步骤七：点“保存”按钮完成重新评分

发布作业成绩

进入“授课中心“ 的 ”学生作业“，点击 ”发成绩“，学生即可在学生端”我的作业“中查看到本作业的成绩及教师预设好的作业参考答案。

（七）课程交流

课程交流模块相当于一个论坛。教师可以管理子版块、管理论坛内全部帖子。教师可以通过回复帖子和发布帖子与学生互动。

管理子版块

教师根据课程需求可以添加和删除版块、编辑版块名称和版块说明。

添加版块，编辑版块名称和版块说明。添加“版块”后，学生在学生端的“交流分享”即可看到，并且进入“子版块”中发帖。

删除版块，将光标移到到相应的版块，版块的右下角会出现“删除”按钮，点击删除按钮。

管理帖子

管理回复学生的帖子，进行答疑、评论。删除学生发的帖子、对帖子进行关注、点赞和踩。

>方法1：讨论“子版块”入口进入

步骤1：选择所要进入的讨论“版块”，点击“版块名称”进入

步骤2：点击所要发表评论、参与讨论及答疑的帖子标题，进入交流讨论编辑区

步骤3：编辑发表回复内容完成答疑互动交流，并可以置顶、加精、删除、关注、点赞和踩

>方法2：“全部帖子”入口进入

步骤1：在“全部帖子”下方，点击帖子名称，进入交流讨论编辑区。

步骤2：编辑发表回复内容完成答疑互动交流，并可以置顶、加精、删除、关注、点赞和踩

发帖

发帖用于发起讨论

步骤1：点击左侧导航栏【课程交流】按钮，进入【课程交流】模块

步骤2：选择所要进入的讨论“版块”，点击“版块名称”进入

步骤3：点击“发帖”按钮，编辑帖子并发帖。帖子创建完毕后，学生在学生端即可点开该帖，在帖子下边回复评论展开讨论。

（八）资料管理

教师可以在此模块上传各种课程补充资料，包括参考书、参考资料、参考文献。

资料规范要求

表2：资料规范要求

上传资料

（1） 上传资料

l 点击页面左侧“资料管理”列表，进入资料管理页面

l 点击页面 “上传资料”按钮，在上传资料页面上传资料

l 资料上传完成后，点击“确定“按钮保存资料

（2）书籍

l 点击页面左侧“资料管理”列表，进入资料管理页面

l 点击页面 “书籍”按钮

l 在参考书籍页面中编辑书籍信息（书名、出版社、作者），添加标签，并可以提供链接，该链接可以是购买链接

l 点击“确定”按钮，保存书籍

（3）文献

l 点击页面左侧“资料管理”列表，进入资料管理页面

l 点击页面“参考文献”按钮

l 在参考文献页面中编辑参考文献信息（名称、来源、摘要），来源填写真实网址

l 点击“确定”按钮，保存参考文献

发布资料

方法一：在资料管理中选择需要发布的资料，点击发布或定时发布。（不匹配到课程内容中单独发布）

方法二：点击左侧列表进入“课程内容”模块。找到资料对应的章节；

 点击“资料”，点击选择对应资料；

 发布小节则资料自动发布。

取消发布

修改资料信息、重新上传资料、删除资料时，需要首先取消发布。

在资料管理中选择需要取消发布的资料，点击 “取消发布”，即可取消。

修改资料

l 在资料列表中选择需要修改的内容，取消发布。

l 点击右上角，然后点击“编辑”进入资料信息编辑页面进行修改；

l 修改完成后，点击最下方“确定”进行保存

删除资料

l 在资料列表中选择需要删除的内容，取消发布。

l 点击右上角，然后点击“删除”，在弹框中点击“确定”后删除资料。

（九）学生管理

说明：“学生管理”模块，教师对一门课程的所有学生进行管理。

强烈建议教师利用“导入用户“这个功能给所有需要报名某个课程的学生开通账号（不建议让学生自己注册账号后自主报名课程），这样既方便快捷，又利于后期的管理统计工作。

教师可以利用“导出学生名单“这个功能统计全部学生。

教师可以利用“移除“功能将不是本门课程的学生剔除。

查看学生

“考试导入”是指使用“在线考试”模块中新建考试时“导入用户“这个功能导入的学生。

“本班学生“是指在”学生管理“模块中使用“导入用户”这个功能导入的学生。

导入用户

① 点击左侧列表“学生管理”，进入学生管理页面；

② 点击页面右上角“导入用户”按钮，进行导入用户操作；

③ 点击“下载样例”，填充学生信息(不能修改表格格式)，必填项是学生的用户名、邮箱、真实姓名，强烈建议填写学生导入信息时为了便于后期的学生管理及成绩管理，信息表内的学号、班级、姓名信息务必填写。

④ 点击“上传文件”，上传已有学生信息excel文件

⑤ 上传成功后点击“确定”，则导入成功。

导出学生名单

移除学生

教师可以按照需要移除学生

① 光标置于某一学生头像上，点击“移除”按钮

②弹出确认框后，点击下方“确定”按钮，即可移除该学生。

（十）成绩管理

教师可以在“成绩管理”模块查看每个学生的学习记录，并对选中的学生进行拉黑和加分操作，管理和导出学生成绩。

点击左侧列表“成绩管理”，进入学生成绩管理页面。

查看学生学习记录

① 进入成绩管理页面，点击学生姓名或者头像，进入学习详情页

② 切换“听课详情”“作业成绩”“考试成绩”可以分别查看学生学习的详细情况、作业成绩及考试成绩

修改学生成绩

将光标置于分数上，会出现“+””-“按钮，可以调整学生成绩。

给学生加分

找到需要进行操作的学生，勾选头像前选择框；点击“加分”，输入分数，然后点击“确定”。

拉黑

找到需要进行操作的学生，勾选头像前选择框；点击“拉黑”，然后点击“确定”。

导出成绩

平台成绩计算规则说明

平台成绩计算以教师在学期信息中设置的“总分构成“为计算的逻辑依据，如下图：

1. 视频得分计算规则：

说明：视频得分 =（ 该学期学生视频有效观看个数/该学期已发布的总视频数）*学期总分构成中视频得分所占比

“视频有效观看个数”指打开了视频并且完整观看视频视为有效，若未完整观看视频视为无效，不计入视频学习成绩。

例如：本学期共发布43个视频，视频成绩占整门课的20%，如果A同学的有效观看的视频是20个，那么A同学的视频成绩=(20/43）*20=9.3分 。

2. 日常得分计算规则：日常得分 = 签到得分 + 发帖子得分 + 笔记得分

（1） 笔记得分：

教师在新建学期时需要对课程内学生的笔记活跃程度（即笔记条数）分档，最多可设置6档。每档对应一个固定的分数，最高分≤笔记占比×总成绩。

如，一门课程，笔记占比6%，教师可将笔记得分分为3档，10条以上得2分，20条以上得4分，30条以上得6分。那么学生A记12条笔记，得2分，学生B记36条笔记，得6分。

（2） 发帖得分：

教师在新建学期时需要对课程内学生的发帖活跃程度（即帖子条数）分档，最多可设置6档。每档对应一个固定的分数，最高分≤发帖占比×总成绩。

（3）签到得分：[（看视频次数+做作业次数）/该课程该学期下视频和作业总数] ×学期总分构成中签到得分所占比×100

3. 作业得分计算规则：

作业得分 =学期中单个作业得分之和

说明：单个作业得分= [(学生单个作业得分/单个作业总分)] *[（学期总分构成中作业得分所占比/学期中已发布作业总份数）]。

例如：本学期有3个作业，学期总分构成中作业得分所占比15%

计算过程：【（76/100）* （15/3）】+【（90.5/120）* （15/3）】+【（79.3/100）* （15/3）】

=（0.76*5）+（0.754*5）+（0.793*5）

=3.8+3.77+3.965

=11.535  

4. 考试得分计算规则：考试得分=普通考试得分+期中考试得分+期末考试得分

说明：

普通考试得分 =Σ[ (学生单次普通考试得分/单次考试总分)*[（学期总分构成中普通考试得分所占比/学期中已发布普通考试总份数）]

期中考试得分 =Σ[ (学生单次期中考试得分/单次考试总分)*[（学期总分构成中期中考试得分所占比/学期中已发布期中考试总份数）]

期末考试得分 =Σ[ (学生单次期末考试得分/单次考试总分)*[（学期总分构成中期末考试得分所占比/学期中已发布期末考试总份数）]

例如：本学期有2个普通考试，1个期中考试，1个期末考试，学期总分构成中普通考试得分所占比10%，学期总分构成中期中考试得分所占比10%，学期总分构成中期末考试得分所占比30%。

计算过程：

普通考试得分=【（76/100）* （10/2）】+【（90.5/120）* （10/2）】=7.57

期中考试得分=（79.3/100）* （10/1）=7.93

期末考试得分=（80/100）* （30/1）=24

本学期考试得分=7.57+7.93+24=39.5

（十一）在线考试

说明：

考试功能支持单元考试、期中考试、期末考试等考试形式，支持手动出题、支持多套卷出题。教师在判卷时可以对学生主观题答案进行采分点标注和错误指正，并查看该学生客观题答题情况。考试中客观题实现系统自动评阅，主观题提供了自评、互评、教师批改三种形式，教师/助教可进行复评审核。

平台考试布置须知

1. 考试题型：

单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、论述题、题冒题（仅限单选题）。

（注意：由于填空题判分时有严格的字符比对规则，建议出答案为名词或数字或答案唯一的题。）

2. 一个学期可以布置多场考试，有普通考试、期中考试、期末考试三种考试形式供选择，其中普通考试可用于单元测试或阶段性测试使用。

3. 一个考试，题型可以由上述七种题型中的一种或多种构成，题目数量不限（建议题量不要太大，可参考线下常规考试）；客观题（单选、多选、判断、填空、题冒）系统自动判分，主观题（简答、论述）采用学生互评或教师批改或学生自评的方式进行判分。考试阅卷截止时间后，教师可审核考试成绩，并对主观题部分的试题重新评分。

4. 考试环境选择：

（1） 集中考试：固定时间内在学校机房集中考试；

（2） 分散考试：考试发布后，学生在考试截止时间前，在网络稳定及有电脑设备的情况下，自行选择时间在考试作答时间内完成考试。

5. 注意事项：

①在平台上布置的考试，可以在“课程内容”模块匹配到对应的章（单元）与视频、课件、资料一起发布，也可以在“在线考试”模块单独发布。一旦发布并通知学生后，不能取消发布，一旦取消发布学生提交的考试数据会被清空，所以在发布并通知学生前，务必确认考试基本信息（考试截止时间、阅卷截止时间、主观题批改方式）及考试题是否正确。

②考试有考试截止时间，考试截止时间后进入考试阅卷阶段（进入阅卷阶段后，客观题系统根据预设好的答案及分值自动判分，主观题根据教师在考试信息页面设置好的批改方式进行批改<互评/自评/教师批改>），阅卷时间（学生互评时间/教师批改时间/学生自评时间）建议设为5~10天。

③如果主观题设置为“互评”，建议互评人数设为2~4人，未互评别人的试卷扣除本考试成绩的百分比建议设为20%~80%，并且务必提醒学生完成互评。

④编辑考试基本信息时，考试类型（普通考试、期中考试、期末考试）务必选择正确，该选择与成绩统计关联，待考试阅卷结束后，系统在计算学生整门课的成绩时，会根据学期“总分构成”中所设置的占比进行算分。

新建考试

步骤一：点击“新建考试”

进入“授课中心”    →  点击“进入教室”   →   点击左侧导航栏的 “在线考试” ， 点击“ 新建考试“。

步骤二：编辑 “ 考试基本信息 ”

说明：

“考试基本信息”的设置，是考试发布后，作为系统自动判断考试截止时间、阅卷截止时间、考试主观题批改方式、计算考试分数的依据，请务必设置正确。此外，在考试发布并通知学生完成考试前，可进行再次确认及修改，考试发布并通知学生后不能进行修改。

步骤三：选择考试出题模式

考试基本信息编辑完毕后，点击考试信息编辑页面的“出题”按钮，进入考试出题模式选择页面。

步骤四：选择考试出题方式

步骤五：编辑考试资源

>进入考试资源编辑页面

考试基本信息编辑完毕后，进入“考试资源编辑页面”的入口有两个：

or

>编辑考试资源：

※以手动出题的模式出考试题

※“填空题”出题说明

考试时间截止后，系统将根据教师出题时设置好的答案及分值对客观题进行自动评分，填空题属于客观题，由于填空题判分时有严格的字符比对规则，建议出答案为名词或数字或答案唯一的题。在设置填空题答案时，如果答案是唯一的是最好的，但是有的填空题答案不唯一且一道填空题中有多个空需要填写，所以教师在设置答案时务必考虑周全，尽可能将学生有可能提交的答案或填写答案的顺序都考虑进去。样例如下： “填空题”正确的答案设置样例：

“填空题”错误的答案设置样例：

那么如何设置这道填空题的答案才是正确的设置呢？如下：

修改考试基本信息

说明：

在考试发布并通知学生前，可以对考试基本信息进行修改，一旦考试发布并通知学生后，对考试基本信息不能再进行修改。（务必在发布考试并通知学生前确认）

步骤一：进入“在线考试”列表，找到需要修改考试基本信息的考试，点击该图标，弹出“编辑考试”按钮。

步骤二：点击“编辑考试“按钮，进入考试基本信息编辑页面，对考试基本信息进行修改，修改完毕后，点击“确定”或“出题”（点击“确定”回到在线考试列表页，点击“出题”到考试资源编辑页面）。

修改已布置好的考试资源

说明：

在考试发布并通知学生前，可以对已经布置好的考试资源（题目、答案、分值）进行修改，一旦考试发布并通知学生后，对考试资源不能再进行修改。（务必在发布考试并通知学生前检查确认）

步骤： 进入“在线考试”列表，找到需要修改考试资源的考试，点击“继续出题”按钮，进入考试资源编辑页面，对考试资源进行修改并保存。

发布考试

说明：

布置好的考试资源可以单独发布或者匹配到课程内容中对应的章（单元）与其他资源一起发布，发布后学生即可在学生端“在线考试”中进入考试答题。发布考试并通知学生后，不能再修改考试基本信息及考试题。

>在“在线考试”中单独发布考试

说明：

期末考试、期中考试不需要匹配到”课程内容“的章（单元）中与其他课程资源一起发布，在”在线考试“列表页单独发布即可。

普通考试可以在匹配到”课程内容“对应的章（单元）中与其他课程资源一起发布，若普通考试的发布计划与对应的章（单元）不一致，在”在线考试“列表中单独发布即可。

>在“课程内容”中匹配到对应的章（单元）发布

（考试只能匹配到章<单元>中，无法匹配到小节中）

步骤一：点击左侧导航栏的“课程内容“，找到要匹配考试的章（单元），点击章（单元）标题下的”考试“按钮

步骤二：点击“+考试“新建一个考试，点击”选择已有资源“选择已经在”在线考试“中布置好的考试资源。

试卷评阅

考试时间截止后，进入试卷评阅阶段，务必在评阅批改截止时间前完成批改；

客观题系统根据布置考试资源时预设好的答案及分数自动批改判分；

主观题根据考试信息中设置好的批改方式（自评/互评/教师批改）进行人工评阅。

考试主观题批改方式选择“教师批改”方式

※考试截止时间后，进入试卷主观题“教师批改”阶段，教师/助教需要在评阅截止时间前完成批改。

步骤一：点击左侧导航栏中的“在线考试”

步骤二：点击“批改”按钮，进入“判卷列表”页面

步骤三：点击“判卷”按钮，进入“批改主观题页面”

步骤四：批改完毕后，点击“保存成绩”

步骤五：点击“返回判卷列表”回到判卷列表页 或 点击“判下一张”按钮批改一下同学试卷

考试主观题批改方式选择“自评“方式

考试截止时间后，进入考试主观题“自评”阶段，学生需要在学生端“在线考试”中在自评截止时间前参照教师在布置考试资源时给出的采分点和分值批改自己试卷中的主观题，若未在自评截止时间前完成自评，学生本考试的主观题将是0分。

考试主观题批改方式选择“互评”方式

>考试截止时间后，进入考试主观题“互评”阶段，学生需要在学生端“在线考试”中在互评截止时间前参照教师在布置考试资源时给出的采分点及分值完成系统分配的试卷批改任务，若学生未在互评截止时间前完成互评任务，自己本考试的成绩将会被扣除教师在考试基本信息中设置好的扣分占比，并且没有被互评到的试卷的主观题分数将是0分。所以，选择考试主观题分数为“互评”方式时，务必和学生强调完成互评的重要性。

>在“互评”阶段，教师在授课中心的“在线考试”中对应的考试中，可以查看学生完成互评的情况，便于及时督促学生完成互评。

考试成绩审核（重新评分）

说明：

（1）在考试截止时间后，会进入试卷评阅阶段，客观题系统自动判分，主观题批改方式有互评、自评、教师批改3种方式供选择。

（2）在试卷评阅截止时间后，教师可到“授课中心”的“在线考试”中查看学生的评分结果及答题情况并审核考试成绩，对学生的考试成绩可进行重新评分。

（3）教师审核考试成绩的时候在两种情况下需要给学生“重新评分”。

第一种情况：考试互评/自评的结果不客观，学生在互评/自评时胡乱评分。

第二种情况：若主观题的批改方式是互评，有的学生在互评阶段的时候，未完成自己的互评任务，这样导致被分配给他的试卷的主观题没有分数，所以需要老师给未被互评到的试卷的主观题评分；若主观题批改方式是自评，有的学生在自评阶段的时候，未给自己的试卷评分，这样导致自己的主观题没有分数，所以需要教师/助教给未自评试卷的主观题评分。

步骤一：点击左侧导航栏内的“在线考试”按钮

步骤二：在“在线考试”列表内找到想要审核成绩的考试

步骤三：点击考试名称右侧 “成绩管理”

步骤四：进入考试成绩列表页面后，找到要审核的试卷。

步骤五：将鼠标移动到试卷分数的位置，点击“重新评分”

步骤六：进入学生试卷批改页面，查看学生答题情况，以及审核互评/自评结果，可进行“重新评分”

发布考试成绩

进入“授课中心“ 的 ”在线考试“，点击 ”发成绩“，学生即可在学生端”在线考试“中查看到本考试的成绩及教师预设好的试题参考答案。

（十二）第二课堂

>为了增强课程的互动交流，使学生更好的融入课堂，提高学生课程学习的参与度，并培养学生的自主性及创造性学习能力，特开设“第二课堂”模块。教师可以通过“第二课堂”模块，设计课堂实践活动、比赛，检查学生的学习情况并通过此模块反馈给学生；学生可以通过“第二课堂”模块以视频的形式反馈自己的学习成果，并通过该模块相互交流，互相学习（如：互相评论）。

>第二课堂使用案例：微课大赛

“微课大赛”——教师为了检查学生学习《中学数学教学设计》的学习效果，设计了“微课大赛”，学生需要将自己的教学过程录制成微课上传至“第二课堂”，授课教师可以对学生上传的微课进行评论，同时学生之间也可以进行相互评论及投票。

添加活动标题和活动说明

点击左侧列表“第二课堂”，进入第二课堂模块；将光标置于右侧“大赛介绍”即可编辑活动标题，将光标置于“活动说明”框内，即可编辑活动说明。

上传作品

①在“第二课堂”模块点击“上传”；

②点击“上传文件”查找并上传作品（视频）；

 注：视频要求：MP4、200M以内、编码avcH.264、帧速率25/s

③上传作品封面；

④输入作品名称；

⑤在编辑框内输入作品介绍，内容可以包括图片、视频、附件、超链接、公式。

⑥完成后点击“确定”保存作品并上传。

修改作品 

①点击“修改”按钮，进入修改页面

②点击”删除“，删除原文件，点击”上传文件“重新上传新文件。

（修改完成后，点击“确定”，保存修改。）

查看作品

在“第二课堂”模块的作品展示区内点击想要查看的作品，进入作品详情页。

可以按照需要对所有作品进行排序。作品详情页内可以观看作品、查看评论、添加评论、为喜欢的作品投票。

①点击作品进入作品详情页；

②点击作品下方“投票”，为自己喜欢的作品投票；

③在评论框内添加评论，编辑完成后点击“发表评论”，勾选“发表评论”旁的“并投票”则发表评论并完成投票。

④点击“返回”，返回作品展示界面并查看其它作品。

删除作品 

①在作品展示区找到自己的作品，点击查看；

②点击视频下方左侧“删除作品”；

③在弹出确认框中点击“确定”删除作品。